為深入貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，近日，我校自動(dòng)化控制系開(kāi)展了“學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成月”主題活動(dòng)。通過(guò)構(gòu)建“環(huán)境育人,、管理育人、文化育人”立體化培養(yǎng)體系,，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)與文明素養(yǎng)雙提升,，為新時(shí)代技能人才培養(yǎng)注入新動(dòng)能。

環(huán)境育人強(qiáng)根基 勞動(dòng)教育促成長(zhǎng)

為營(yíng)造舒適健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，自動(dòng)化控制系師生聯(lián)動(dòng)開(kāi)展衛(wèi)生提升工程,。窗明幾凈的教室環(huán)境與整潔有序的宿舍空間相得益彰——各班班主任科學(xué)劃分責(zé)任區(qū)域，帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)致打掃教學(xué)區(qū)域,；生活指導(dǎo)老師深入學(xué)生宿舍,，現(xiàn)場(chǎng)示范衣物收納與空間規(guī)劃技巧。這項(xiàng)專項(xiàng)行動(dòng)不僅夯實(shí)了校園文明建設(shè)基礎(chǔ),，更將勞動(dòng)教育融入職業(yè)素養(yǎng)培育,，學(xué)生們?cè)诰S護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的過(guò)程中，同步完成了從行為規(guī)范到職業(yè)精神的成長(zhǎng)蛻變,。

同學(xué)們積極打掃教室外的樓道衛(wèi)生

老師指導(dǎo)學(xué)生收納衣服

老師幫助學(xué)生整理物品

老師指導(dǎo)學(xué)生整理床鋪

課堂改革提質(zhì)量 三維聯(lián)動(dòng)育匠心

為全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,，自動(dòng)化控制系啟動(dòng)班級(jí)課堂紀(jì)律專項(xiàng)整頓行動(dòng)。教師團(tuán)隊(duì)通過(guò)“三維育人”體系,，著力培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力與職業(yè)發(fā)展?jié)摿?。在思想引領(lǐng)維度，針對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足問(wèn)題開(kāi)展談心談話,，激發(fā)學(xué)生迎難而上的奮斗精神,；在理論教學(xué)維度，創(chuàng)新采用“項(xiàng)目式協(xié)作”學(xué)習(xí)模式,，組建跨層次學(xué)習(xí)共同體,，引導(dǎo)學(xué)生在觀點(diǎn)碰撞中構(gòu)建知識(shí)體系；在實(shí)踐教學(xué)維度,，專業(yè)教師實(shí)施“示范-指導(dǎo)-反思”三步教學(xué)法,，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化操作演示引導(dǎo)學(xué)生既掌握規(guī)范操作流程又深諳技術(shù)原理。

同學(xué)們聚精會(huì)神聽(tīng)課

同學(xué)們觀看資料片

儀容儀表樹(shù)形象 職業(yè)素養(yǎng)潤(rùn)無(wú)聲

儀容儀表作為展現(xiàn)學(xué)生精神氣質(zhì)的“第一名片”,，既是文明修養(yǎng)的外化表現(xiàn),，更是職業(yè)素養(yǎng)培育的重要載體,。自動(dòng)化控制系創(chuàng)新構(gòu)建“三位一體”育人模式——通過(guò)沉浸式主題班會(huì)深化形象認(rèn)知、常態(tài)化督導(dǎo)巡查強(qiáng)化行為規(guī)范,、標(biāo)桿示范引領(lǐng)樹(shù)立審美導(dǎo)向,，幫助學(xué)生將個(gè)人形象標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行為準(zhǔn)則，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),。